Short description
Det har vært forsket på barnehagekvalitet i mange år, men det har vært utfordrende å vite hvordan man skal måle kvaliteten i barnehagen. Rammeplan for barnehage har ikke resultatmål eller kompetansemål slik som læreplanen for skole har, dette kan gi eier stort handlingsrom i å sette egne kriterier for kvalitet. Kjennetegn for god kvalitet i barnehage kan derfor i for stor grad baseres på personlig skjønn og ikke data.